“孩子明明會做，你不發(fā)話，他就不動……”

“每次學(xué)什么非得手把手教，要不一點也做不對……”

針對家長們經(jīng)常碰到的這些問題，德州新語本月家長培訓(xùn)內(nèi)容為《怎樣撤除輔助，增加孩子的自主行為》。

主講老師：孫文文

       孫老師首先講了兒童康復(fù)訓(xùn)練DTT回合操作的流程，重點講述了輔助在其中的重要作用，進而講述了輔助的定義、輔助的意義，以及使用輔助的時機和輔助撤除的方式。

孫老師每講一個知識點都舉例說明，深入淺出，通俗易懂！

       最后強調(diào)說明：輔助的撤除沒有所謂的全對或全錯，只要最后孩子沒有我們的輔助時，仍能持續(xù)做出正確反應(yīng)，那我們做的就是對的。讓家長放心大膽的去嘗試，以促進孩子提升能力。

認真聽講的家長們。

離開家長的孩子們，在老師的陪護下開心的度過了兩節(jié)課的快樂時光，寶貝兒們棒棒噠~\(≧▽≦)/~

親愛的朋友們，當(dāng)您在公共場所遇到行為異常的孩子，請報以寬容的微笑，不要歧視，不要圍觀。如果可以，請為他們提供力所能及的幫助。

我們的使命：新語特教通過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和社會倡導(dǎo)來提高和改善心智障礙人士的生活質(zhì)量！

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